Il est utilisé devant les noms qui désignent une personne ou une chose uniqué:
- les astres, les saisons, les dates, les fêtes:
J'aime le printemps
Le 15 août est une fête religieuse en France.
- les continents, les pays, les région, les océans:
La Seine se jette dans la Manche
La Jura est un région où il y a des forêts de sapins
- Il faut noter l'emploi de l'article dans la construction de superlatif:
C'est le plus beau, c'est la plus gentille.
Il est utilisé devant des noms pour leur donner une valuer générale:
- les notions, les idées, les matière:
L'argent ne fait pas le bonheur.
L'or, l'argent sont des métaux.
- les nom qui désignent un ensemble, un tout:
Les Français aiment le fromage.
Les gens n'aiment pas le changement.
Il est utilisé devant les noms qui désignent une personne ou une chose parmi d'autres personnes ou d'autres choises:
Elle vient de passer un examen.
Hier nous avons rencontré un metteur en scène.
Il est aussi utilisé quand le nom est caractérisé:
- par un adjectif: on a cueilli des pommes délicieuses.
- par un complément de nom: j'ai reçu des nouvelles de mon amie.
- par un proposition relative: on a visité un châteaux qui se trouve près du village.
Il est utilisé après la construction «il y a», «c'est», «ce sont», «il existe» et introduit alors une idée nouvelle dans la situation de communication:
On frappa à la port. C'était un homme, un pauvre homme mal habillé.
«Un», «une» peuvent être utilisés pour exprimer une valeur générale:
Un enfant a besoin d'affection. [=L'enfant a besoin d'affection]
Apprentissage les articles: l'article défini et l'article indéfini
L'article défini | L'article indéfini | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
Masculin | Féminin | Masculin | Féminin | |||
Singulier | consonne | voyelle | consonne | voyelle | consonne+voyelle | |
Le (le garçon) | l' (l'arbre) | la (la fille) | l' (l'âme) | un (un garçon) | une (une fille) | |
Pluriel | les | des | ||||
les garçons / les filles / les arbres / les âmes | des garçons / des filles |